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          学生支持

          重点人群

          没有良好的识字能力的人可以在他们生活的每一个阶段受到阻碍。他们可能难以与他们在学校的工作,作为一个年轻的成年人斗争,以争取他们可能就业,作为父母,他们发现很难可以支持孩子的学习她们自己。三一学院在哈利法克斯,我们确保学生有一个读书的年龄低于预期,或基准测试具有指示需要与拼写和语法其他帮助的结果,是提供额外的支持。 4个通道下面给你什么是对要约的味道。

          培育/支精通

          这意味着你的孩子,在地方参加他们的人文教训,将体验融会贯通支持途径进行干预,一个计划,以改善特定技能素养。 ESTA的改编拼音的包括程序,基于阅读的意义和词汇技能,以及专门的阅读时间的活动。这这是你最近成为研究的GCSE英语计划的一部分。我们相信,在给我们的学生提供最好的机会,以确保他们的愿望。关于拼音进一步的信息资源,请访问: //www.ruthmiskin.com/en/

          当学生的写作能力(标点和语法)出现间隙在第一阶段中,这是通过蹦极干预解决。蹦极干预团队高度熟练在提供到地址误解和误解小组的支持。学生选择这个全年动态的基础上,也可以从其他一些教训,地址和专注于核心的技能暂时撤回。已经开发了11名了解和信任,然后再他们会加入自己平时的经验教训。

          铂金是我们的基础的方案确保非常成功的阅读干预,所有的学生在第一阶段有机会读尽自己的能力,并保持轨道上与同龄人。它主要论点集中在理解能力和学生在小组访问的小说和非小说的文本工作。学生选自教训除去1节课,每天在测量顺序一段时间来提供定制ESTA干预。我们认为在这个阶段他们的教育提高他们的阅读学生的长远利益大于任何可能的时间损失的教训。

          你可能最近在读报纸上,如果学生有机会到“overlearn”(学习相同的材料两次或更多次)和“学会学习”(学习技术,以帮助他们成为成功的学习者),他们会更容易记住他们被教导他们的新知识和应用当完成课堂作业,家庭作业和考试。因此,我们推出了一系列附加的教训,他们将在小组学习,并将侧重于“过度学习”(重新访问他们学到了什么过程中的经验教训的一周)。老师会观察你的孩子在他们的英语和数学课一周之内,帮助孩子的计划来纠正任何误解,甚至进一步发展他们的学习。

          Ofsted Outstanding Provider

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